INVITACION

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INVITACION SÁBADO 31 MARZO 2007




La Mañana del 29 de marzo de 1985, Manuel Guerrero Ceballos, profesor e inspectror del Colegio Latinoamericano de Integración, y José Manuel Parada Maluenda, sociólogo que se desempeñaba en el departamento de Análisis de la Vicaría de la Solidaridad, dejaban a sus hijos en la puerta del colegio cuando fueron secuestrados pro efectivos de Carabineros. Horas después aparecerían sus cuerpos sin vida junto a Santiago Nattino Allende, publicista, quien había sido secuestrado el día anterior.

Los tres profesionales participaron activamente en la oposición a la dictadura, defendiendo la vida, la libertad y la justicia. Su secuestro y posterior asesinato tuvo una alta repercusión pública, remeciendo a una generación que nació bajo el régimen militar, quién recién comenzaba a comprender elpaís en el que habían nacido, y que vio su infancia y juventudm arcada por el horror deeste hecho. Del mismo modo, el impacto y dolor causado por este crimen hizo abrir los ojos respecto de las violaciones a los DDHH a muchos chilenos que aun se negaban a creer que tales atrocidades eran posibles.

Por todo esto, queremos recordarlos este 2007. Y queremos hacerlo, no con la tristeza de su terrible desenlace, sino celebrando todo aquello que nos entregaron, cultura, conciencia social, alegría, y sobre todo, vida. El Vergel y Los Leones, en el frontis de lo que fue el COlegio LAtinoamericano (lugar donde ocurrió el secuestro), ocasión en que conmemoraremos, junto a sus familiares y amigos, en una jornada cultural orientada a la familia, con mñúsica, arte ya ctividades para niños, su testimonio de vida, su pasión por la justicia y la libertad, su defensa de los DDHH y sociales.


Invita y convoca

"Comité pro-memoria Guerrero-Parada"


RESUMEN PLENO 28 Marzo 2007

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TABLA:

1. Conformación TRICEL elecciones representantes I nivel
- En el cual este se encontrará conformado por Pablo Faret, representante IV nivel; Medel, representante II nivel; José Manuel Morales, Secretario Comunicacional CEAP; Angela NAvarro, Consejara INAP y sebastián Corral, Consejero Escuela.

2. Comisión Investigadora
Como no se alcanzó a tocar este punto, se dejó para el próximo pleno

3. Comisión Reestructuradora INAP
-En este punto, se conversó la situación y posición en la que se encuentran los funcionarios, dejando en claro que es momento de hacer un frente común para poder solucionar que son del INAP y no de la Escuela (que es lo que principalmente se ha hecho ver) Para ello, se contó con la presencia de los funcionarios y, en nombre de ellos, el Tío Andrés habló.
Finalmente, como manera de unir fuerzas, se pensó crear una coordinadora de informacion entre los dos estamentos, para que finalmente, en menos de dos semanas mas, nos podamos reunir en un claustro triestamental con los profesores y académicos que estén a davor de reestructurar el INAP para poder, al fin, ser la vanguardia chilena que debería haber sido a cinco años de su creación.
Por otra parte, para poder establecer ahora una visión mucho más clara de lo que efectivamente queremos tanto para el INAP, la Escuela y la carrera, se hace un llamado a realizar asambleas en donde podamos discutir el futuro que exigiremos a los integrantes de la comisión y lasd autoridades de la Universidad.

4. Bienestar
-Tampoco alcanzamos a hablar de este punto, por lo cual, se dejó para otro Pleno

PROYECTO JGM: DECLARACION

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¿Un “proyecto para Chile”, o un proyecto para pocos?

El año pasado, bajo mandato del rector (Víctor Pérez), se conformó una comisión con el supuesto objetivo de revitalizar las artes, las Humanidades y las ciencias sociales (CEHACS). Esta comisión tenía que dar cuenta del estado del Campus JGM y luego elaborar un proyecto para mejorar la calidad de la infraestructura y de la educación al interior del campus (proyecto “Plan JGM, un proyecto para Chile”). Dicha comisión estaba conformada por el consejo universitario, un representante de los estudiantes (G. Boccardo, elegido a dedo) y un representante de los funcionarios. Esto demuestra el carácter profundamente burocrático y anti-democrático de la comisión. De una parte el representante estudiantil no fue elegido por sus pares, y por otra, el número de representantes al interior de la comisión era completamente desfavorable para el estamento estudiantil y para el estamento funcionario (triestamentalidad ficticia).

Este año (antes de la vuelta a clases), el proyecto elaborado por la comisión, fue presentado al gobierno neo-liberal de la concertación. A pesar de estas “buenas intenciones” de revitalizar las artes, humanidades y ciencias sociales, si analizamos correctamente el documento del proyecto, notaremos que lo que intenta realmente éste, es avanzar en la reproducción de las lógicas de la universidad de mercado (profundiza la privatización de la universidad). Esto no quiere decir que los abajo firmantes no estemos de acuerdo con una verdadera revitalización de las artes, humanidades y ciencias sociales, pero lo que si quiere decir es que no estaremos de acuerdo cuando esto se intente hacer a costa de los trabajadores, estudiantes y académicos, y eso es efectivamente lo que el proyecto busca. Esto se hace patente si analizamos lo siguiente:

  1. El proyecto necesita de aproximadamente 60 mil millones de pesos para ser llevado a cabo. La universidad estaría poniendo alrededor de 33 mil millones, es decir, más del 50% de los recursos (estos recursos provendrían de venta de patrimonio, reducción de costos, alza de aranceles, mecanismos de control de endeudamiento).
  2. Enajenación de patrimonio de la universidad: se vendería a privados todas las dependencias de Artes centro y de INAP, el teatro de la universidad, el CENMA, y unos departamentos que se ubican en Viña del Mar, pertenecientes a la facultad de Ciencias.
  3. Se implementaría una administración central (para abaratar costos) lo que acarrearía despidos de funcionarios del campus. Además, se externalizarían los servicios, lo que daría como resultado una precarización del trabajo de los funcionarios (disminución de salarios, no derecho a sindicalización).
  4. Implementación de la “Reforma del pregrado”: eufemismo que busca esconder la precarización del pregrado y la elitización de la educación superior. Se acortarían los estudios de pregrado para focalizar la educación superior en los estudios de postgrado. Así los estudiantes saldrían rápido del pregrado, y como este habría sido precarizado, deberían necesariamente hacer estudios de postgrado. Pero los postgrados son muy caros, no tienen derecho a fondo solidario y las becas son escasas.

Este proyecto no es más que un ataque que intenta profundizar el proceso de privatización efectiva de la universidad de Chile. Más aún, con éste, se pretende que el campus JGM se convierta en un campus ejemplo, no solamente para el resto de los campus de la universidad sino que también para el resto de las universidades del consejo de rectores. Por todo lo dicho anteriormente no debe entenderse el plan JGM como un proyecto aislado, es más bien un ataque privatizador que va en consonancia absoluta con las políticas implementadas para la educación superior por parte del gobierno de la concertación.

Por estas razones llamamos a los estudiantes, funcionarios y académicos a organizarse de manera triestamental para enfrentar el proyecto privatizador.

¡Por educación y un trabajos dignos!

Mauricio Fuentes-consejero de la Facultad de Filosofía y Humanidades

Felipe Valdenegro Pozo – Consejero Fech INAP

Pleno 8 Marzo

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TABLA Y RESOLUCIONES

1. Dado a ciertos problemas, al parecer de ocultamiento de información sucedidos en el periodo anterior, el pleno ha decidido conformar una comisión investigadora financiera para establecer la dirección de donde se encuentran 2 millones de pesos donados por el Banco Santander al CEAP, las consecuencias de la investigación y la implicación de Leonardo Bascur y Pablo Platero se verán en los resultados de esta investigación.

2. SEMANA PREMECHONA Y MECHONA

La semana del 12 al 16 de Marzo se relizará la bienvenida para los compañeros Mechones de la carrera, teniendo actividades recreativas y de información. Por esta misma razón el día jueves 15 se pedirá suspención de clases desde las 12 del día para poder realizar un encuentro cultural a cargo de sugestión+IVA

3.PROBLEMAS ACADÉMICOS

Ante todo, para los ramos de repetición, la inscripción se realizará los días lunes y martes del mes presente.
Quinto año mantiene problemas con referente a su malla curricular, los cuales deben pasar por la comisión académica donde participan tanto el profesor Letelier, como Director de Escuela (S) y la profesora Karina Doña.
Con esto último, el Secretario Académico ha propuesto realizar una propuesta para obtener el título puesto que aun no se tiene nada establecido para tal efecto. En esto último, se mencionó el apoyo que se obtuvo desde sexto con lo referente al exámen de título.

Por otra parte también se ha tenido problemas con lo referente a la mención y la relevancia de obtener la licenciatura, si ésta aparecerá o no en el exámen de título, el exámen escrito o cualquiera de las alternativas que se esgriman para poder realizarlo.

Para poder determinarlo mejor, al parecer, El profesor Letelier, como Director Subrrogante, ha pensado llamar a consejo de Escuela, lugar en el cual los alumnos están representados y podrían tener injerencia en la decisión.

En lo referente a III con el problema del Profesor de Diseño Organizacional (el profesor NN) Con el Secretario Académico se ha planteado la idea de conversar con profesores que estén dispuestos a hacer la cátedra, para ello es necesario tener la lista de todos los alumnos de ese curso y que todos estén de acuerdo para poder hacer un cambio de profesor y de Horario, en el caso que éste asi lo amerite.

4. SITUACIÓN ESCUELA E INAP

Con lo referente a las demandas establecidas el año pasado con las movilizaciones realizadas, éstas fueron destinadas al Senado Universitario en donde debe ser enviado el decreto de reestructuración tanto de la planta de la Escuela como del Instituto de Asuntos Públicos.
En lo referente a la Escuela, por problemas de estatutos, es probable que la Profesora Karina Doña no pueda asumir como Secretaria académica, es por lo mismo, que se les ha pedido a los pertenecientes al pleno, que en conjunto con los niveles a los cuales representan, confeccionen un apropuesta de Secretario Académicos, que deben salir de la planta de profesores del Instituto
Actualmente esta planta es de cerca de 35 profesores, de los cuales uno puede ser el secretario Académico.

Aun no se tiene Director propiamente tal, por lo que el profesor Letelier se encuentra en calidad de subrogante hasta que el director de Instituto sea determinado por la Comisión reestructuradora.

CEAP INFORMA: vuelta de vacaciones y pago de matrícula

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Compañer@s:

Esperando que estén disfrutando sus últimos días de vacaciones, les
informo que las clases empiezan el lunes 5 de marzo, sus horarios los
pueden encontrar en www.alumnos.uchile.cl.

El periodo para pagar la matrícula, para alumnos antiguos, será a
partir del miércoles 7 de marzo, hasta el miércoles 14. Toda la
información esta disponible en el sitio web de la universidad
www.uchile.cl.

Sigan aprovechando sus últimos días festivos, se despide:

José Manuel Morales
Secretario de Comunicaciones
CEAP 2006 - 2007